合肥市经开区2024年度区属中小学新入职教师培训在合肥特殊教育中心开展您当前的位置 ：教育安徽校园中职学校时间：2024-11-28 15:52

　　11月22日，合肥市经开区2024年度区属中小学新入职教师齐聚合肥特殊教育中心，共探特殊教育内涵，共启特教培训之旅。合肥特殊教育中心党委书记杨帆、合肥市经开区社发局督导室副主任李霞、合肥市经开区教育发展中心教研员胡春阳出席了此次培训活动，经开区200余名新入职教师参加培训。

　　培训伊始，学校党委书记杨帆以《五维联动，孜孜以求，谱写中国式现代化特教新篇》为题做专题讲座，围绕党建引领、队伍建设、课程建设、德育建设、安全建设五个方面对学校工作进行了全面细致的介绍，她指出，学校将紧扣党的二十大报告提出的“强化特殊教育普惠发展”目标，遵循特殊教育规律，以党建领航推进学校内涵建设，全面落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，为残疾学生创造良好的就学环境，全力以赴办人民满意的有质量、有温度、更适宜的特殊教育。通过介绍，新入职教师对特殊教育学校的整体架构、工作重点以及发展方向有了清晰的认识，为他们更好地融入学校环境打下了坚实基础。

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　　接着，为进一步聚焦特殊教育教育教学，促进各位新入职教师全面了解前沿特殊教育发展，特为新入职教师安排了四场专题微讲座。

　　学校党委委员、副校长郑秀娟带来了主题为《特殊教育学校班级常规管理策略分析》的讲座，郑秀娟围绕树立一个信念、建立一种沟通、形成一种常规、上好一节德育课、开展一项活动、构建一种文化、提供一种支持七个“一”，深入剖析了班级常规管理中的有效策略，为新教师们在班级秩序维护、学生管理等方面提供了实用的方法和思路。

　　教研室主任郑学兰带来了《融合教育背景下特殊教育教学及教研》的主题分享，重点围绕融合教育内涵、融合教育背景下特殊儿童教育方法及策略、融合教研活动开展等方面阐述了当今社会融合教育发展的方向。她从专业角度出发，帮助新教师理清思路、拓展视野，了解如何在融合环境中开展有效的特殊教育教学与研究，从而让每一名儿童青少年都有人生出彩机会。

　　政教处主任葛传丰带来的《特殊教育课程体系构建与实践》讲座，她对学校在特殊教育课程体系构建与实践方面所取得的成果进行了系统梳理，课程体系是夯实特殊教育的基础框架，选择性课程满足了特殊学生的个性化发展，她鼓励在场的教师们以积极的态度面对特殊教育工作中的难题，在不断总结经验、吸取教训的过程中，持续优化课程体系。

　　教务处副主任崔玲玲以《走近有特殊教育需要的儿童》为题进行分享。了解有特殊教育需要的儿童身心特点和教育需求是开展特殊教育的前提，崔玲玲的讲座深入浅出、案例丰富，让参训的教师们对孤独症等特殊群体有了更为清晰、深入的认识，也为他们今后开展教育教学工作提供了极具价值的参考和指导，大家纷纷表示收获颇丰，将把所学知识运用到实际工作中，助力教育事业发展。

　　最后，李霞作总结讲话。她对此次培训给予了高度评价，同时向参训的新教师提出了殷切期望，希望大家将所学知识内化于心、外化于行，在教书育人的道路上绽放属于自己的光彩。

　　好风凭借力，云鹏任扶摇。此次培训活动内容丰富、针对性强，涵盖了特殊教育从管理到教学、从理论到实践等多个重要环节，为合肥市经开区区属中小学新入职教师在特殊教育领域的专业成长提供了有力的支持，有望助力他们在未来的教育工作中取得更好的成绩，为合肥的教育事业贡献更多的力量。（李皖倩）

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